小学师德建设总结
（本学年度第一学期）
我校十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校的师德建设方面以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，，以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
一、 加强领导 健全机构 开成合力
我校由校长亲自挂帅，多次召开学习研讨会议，学习传达上级精神，讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展。正因为有强有力的领导和健全的机构，为我校师德建设工作的有序开展奠定良好的基础。
二、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义
我校一向重视对教师们进行师德师风的理论教育，注重在教师中宣传高尚师德师风方面典型的人和事，以提高教师们的师德师风。每学期的开学之初，学校都要组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《教师违反职业道德行为处理规定》以及《未成年人保护法》等教育法律法规条文，提高老师们对师德师风建设的认识。一批师德高尚，教学效果好，深受学生欢迎，同行认可的教师被评选出来。许多教师为学生献爱心，为教育而忘我工作的动人事迹，使教师们深受教育，对我校师德师风建设起到了积极的促进作用。
三、建立师德师风的建设制度、加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。
为了提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，向教师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。
四、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托
活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。系列活动的开展净化教师的心灵，促进教育内涵式的发展，感悟到从事教育事业决不应是一种牺牲和付出，更重要的是教育者在从教育过程中感受到幸福和欢乐，感受到人生价值的实现。
实践证明，只有坚持不懈的组织学习、活动，师德师风建设才会有保障。
五、加强过程管理与监控，真正使制度通过教师的行为表现出来。
师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在师德师风上有了进展。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了“内部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，刚性管理，加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
