首页 > 工作计划

物理教研组工作小结

时间:2024-07-16 23:00:12
物理教研组工作小结(全文共7195字)

第一篇:物理教研组工作小结

八义集中学2014-2014学年度第一学期

学期工作小结

物理教研组

10.1.26

一年来,物理教研组在学校领导带动下,全体教师坚持教育教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,更新教育观念,完善和改进教学方法和手段,尤其在实验教学的探究活动中,有收获,有不足,有感悟,先把物理组本学期工作总结如下:

一、更新教育观念,坚持理论学习

“问渠那得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”,为加强修养,提高素质,我们认真学习了“成功论新编”“物理课程标准”、“教师如何评课”等教育理论,学习学科杂志,了解教研信息,实现资源共享。善学才能善研,善研才能善教,已成为物理组全体老师的共识,我们努力做到三新:一是新思想,创新课堂设计,以学生发展为本;二是新方法,使教学活动有教向学转变,向45分钟要质量,减轻学生的课业负担;三是新手段,运用现代化教学手段增大信息量,提高课堂效率。

二、积极参加和开展教研活动

1、我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效率,我们坚持开展集体备课活动。并把集体备课和个人备课结合,每周两次的集体备课和间周一次的教研活动落到实处,明确单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参看教法及实验准备等,然后同学年教师讨论,最后达成共识,充分发挥备课组的力量,做到资源共享。另外我们还坚持开展听课、评课 说课活动。尤其同一教材的教师之间,在听课之前先备课,设计教案相互切磋。听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,重点是否突出,教法是否得当,思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求。使听课者有所收获,被听者找出自己不足之处,大家共同进步。

2、开设全市研究课。

开学初,我校新老师开设了面向全市的物理公开课,新老师刚刚毕业,对于这样的课面临很大的困难,但是全体物理组发扬艰苦奋斗的精神,全员参与,坚持听课和评课,都舍弃休息时间对开课老师进行指导,经过两个星期的努力,研究课取得了很大的成功。

3、更新教学手段,增大课堂容量

现代社会是信息的社会,物理教学也不能停留在只讲几个定律和公式,何况中考试题也越来越向生活实际靠近。我们为提高课堂效率,除了完成正常的教学内容之外,大量使用投影仪,把准备好的习题写在玻璃板上,大大增大了课容量。在这里后勤刘铁军主任给了我们大力支持,主动帮我们拉玻璃板,在这里再一次表示感谢。

王飞微机水平教高,下栽了很多物理课堂有关的小知识,如生活与物理,身边的物理等,我们把它穿插到课堂中,优化了我们的课堂,丰富了学生的视野。使学生产生一种物理是一门很有意思的学科,它和生活联系非常紧密,不管将来从事什么工作,都要学好物理,因为它是一种生存的需要。

4、实验教学物理组的特色。

物理学本身就是以实验为基础的学科,所以,实验教学是我们的根,这些年以来我们的实验教学开展的一直很好。但今年我们打破常规的教学方法,对实验教学进行了大胆尝试,把一些验证性的实验改为探究性的实验。为了适应时代的要求,为了学生可持续发展,在物理课程中我们增设物理“探究活动”的内容,给学生创设一个亲近生活、亲近社会的时空。 物理“探究活动”是在教师的指导下开展形式多样、丰富多彩的实践活动,使学生根椐自己的

兴趣和特长自主选择研究课题,并对活动中的某个问题进行研究,独立地分析问题和解决问题,最终对研究的问题有一结果。使学生在参加这些活动的过程中,学习知识、学习研究问题的方法,培养各种能力,并鼓励学生在研究的过程中,发现新问题,学习新知识,探究新方法,培养创新意识。物理学科课程是以讲授系统的物理知识为主要任务, 物理“探究活动”不以传授物理知识为主要任务,而是以学生主动参与社会、生活实践,亲身体验并从实践中感悟、探究为主,使学生通过实际操作或亲身体验获得直接经验,并利用所学知识进行分析、加工等,得出结果。

三、不足

我们在工作中随取得一点点成绩,但学无止境,教无定法。无论是教育教学,还是其他方面,都有待于提高,如课件制作水平不是很高,尤其作为教研组长的我,微机水平不高。有时也有松弛的思想,这是我们共同努力的目标。在今后的工作中,我们会积极配合学校的活动,更好的承担起全校的物理教学任务,以学生发展为本,以学校荣誉为荣,努力工作。

第二篇:物理教研组工作小结 2014

物理教研组工作小结 2014——2014年度第一学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新课程标准,已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部内容,初三已完成了第十章至第十六章全部内容,期末复习工作也在顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的集体备课,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是:优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验,借鉴洋思中学,三级备课"做法和"先学后教,当堂训练"课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。 3.组织每位教师每学期上好一节示范

第三篇:2014-2014年度第二学期物理教研组工作小结

2014-2014年度第二学期物理教研组工作小结

本学期物理组的教研活动,以科学发展观指导教学研究,以促进每一位教师的专业发展为核心,以教好每一位学生为工作目标,按照市教研室和学校教务处的工作要求和布署,我们围绕以下几个方面开展了教研组活动。

一、建设教师队伍

1、促进教师队伍建设的专业发展和可持续发展

本学期学校教师发展方面的主题词是:自我发展、自我更新。物理组参加了学校组织的各项教育教学评比活动,完成了高中教师把握高考能力竞赛、优秀教案评比 ……此处隐藏2042个字……小结

本学期是我校物理教研组认真贯彻新课程改革方案,努力探索并实施高效课堂的教学模式,在认真做好高三年级高考复习以及高一、高二基础年级正常教学和研究的基础上,针对教育教学改革的形势和实际教学的需要,加大了教研组工作的力度,在教务处、教科处的领导下,在校长的关心和亲自带领下,认真地完成了本年度省级课题的申报工作和其他各项工作。具体工作简要汇报如下:

一、加强教研 狠抓常规

1、深入学习,全面提高教师素质

各年级教师通过教研活动,认真钻研新课程标准和高考考试说明,吃透其精神,领会其意图,并能贯彻于平时教学之中。设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促进课程改革。在基础年级的高一、高二年级也统一步调,把研究新课程标准常态化。

为获得更及时的高考最新信息,我校派员参加了2014年省高考研讨会及全省创新教学大赛分别派员参加观摩,会后专门组织教研组活动,参会及观摩的老师进行了专题发言,向全组传达了高考新精神以及创新教学大赛体验,使全组老师深受启发。

2、相互学习、取长补短,共同提高

本学期,物理教研组的14位老师分别上了公开课,其中市公开课1节,提供了相互学习和探讨的机会,同时,也促进了开课者本人的教育教学,教学研究和探讨蔚然成风。

2014年高考结束,教研组及时组织全组老师做好高考题,体验高考最新气息,这项工作得到了大家一致好评,也增长了解题命题能力。

3、抓好常规管理,提高教学质量

本学期面向全市开了一节新课程与多媒体整合的教学研究课,另外还通过录像课的形式进行高效课堂教学研讨。骨干老师进行了示范课教学。为了加强对青年教师的培养,我组还组织了校内教师的创新教学比赛和实验技能大赛,**老师将作为我校参加全市物理实验技能大赛的参赛选手参赛。教学管理进一步细化和量化,要求青年教师听课不少于25节,备课组长不少于20节,除了有完整的听课记录外,还必须有听课评价。物理听评课小组继续翻牌听课,几位老师认真听课,积极评课诊断,并与授课老师进行交流,促进青年教师成长。另外,加强了“师徒”结对工作,以老带新,以新促老,带动了全组老师的共同进步。

在学生研究性学习课题指导方面,教师们能够将物理课教学与研究性学习有机结合,并分别在各班开设课程,进行有关课题研究,上交研究材料,研讨研究成果。

高考是学校工作的重心,高考成绩是一所学校的生命线,只有抓好高三备考教学,做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作,才能不断提高教学成绩。由于我校这一届高三只有理科补习班教学,教师也是属于兼课形式,教学管理上困难不少,但是备课组老师都能克服困难,完成教学任务,无论是教师的集体备课,还是课堂上的精讲多炼,处处都能体现师生的默契配合,后期考试成绩节节攀升,高考成绩更是喜人。

本学期的几次大小考试中,在与本县其他兄弟学校的对比中看得出,虽然存在着生源等方面的客观劣势,但是高一、高二、高三各个年级物理备课组老师都能尽心尽力,获得了多次领先。

4、加强教研,加强资源共享,充分发挥集体备课的功能。

物理教研组依靠集体的力量,资源共享,形成团结向上、荣辱与共、人际和谐、能力互补的教学氛围。在加强各年级备课组活动方面给出了具体的要求,做到备课标、备进度、备学生、备教法、备技术、备作业、备测验。本学期的精品教案经互相讨论再定稿,在此基础上,各任课老师针对各班的实际加以调整,体现自己的特色。

5、加强实验教学,通过实验教学突破教学质量瓶颈。

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在教学中,克服各种困难,尽量上好每一节物理实验课。本组教学中,课前准备周密,演示实验现象十分明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

为迎接2014年全省教育督导检查,组长带领实验员以及其他老师认真准备,实验室有关材料整理有序,及时认真的完成了学校的任务要求。通过自制教具的研讨,使得全组教师的实验水平有一个新的发轫点,达到深层提高。

二、加强课题研究,提高教师的教科研水平

本学期继续参与校长主持的省省级社会科学“十一五”规划课题《新课程背景下*****的研究》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。同期参加其他在研课题的研究,提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

三、加强青年教师的培养,促使青年教师迅速成长,注重形成核心实力

1、组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

2、强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等(来源 Www.)学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

3、积极参加各级教研活动,观摩学习。本学期坚持参加市中心教研活动,高一年级3月17日参加在****中学的研讨课,授课人是***;4月28日是我们*****中学高二年级承担的一节公开课《光的粒子性》;高三年级专题复习课4月14日在市八中举行,授课人***。值得强调的是,在我校进行的研讨课上,校长也在百忙之中关心帮助并作了重要指示。参会同组老师献计献策,精心磨课,公开课得到了圆满成功,得到了与会中心教研组老师的好评。

4、给年青教师创造机会,争取将他们推介出去,得到锻炼提高。今年的全市中心教研活动高二研讨课由青年教师刘继军执教,开始时感觉压力大,但是在全组老师共同帮助和几位经验丰富的教师精心指导下,授课人力排众难,终获成功。

四、积极培优磨尖,指导优生进行竞赛辅导

高一年级、高二年级老师继续组织学生进行奥赛辅导,组织了高一、高二年级学生报名参加2014年5月举行的全国高中物理应用知识大赛,并在我校设立

了考场;组织高一、高二年级奥赛辅导小组学生进行2014年9月举行的全国物理奥林匹克竞赛预赛报名工作,报名总人数118人。

指导并协助高二年级学生报名参加综合实践活动竞赛、通用技术设计竞赛,学生响应积极,纷纷展示个人成果。

指导学生报名参加创新知识大赛、通用技术大赛。

五、取得的成绩

1、学生的学习习惯得到了培养,学生学习物理的思路有所拓展,物理成绩稳步提高。

2、全组撰写并参评论文14篇,分别荣获一、二、三等奖。全组老师完成了学期论文或教学反思的撰写。组织教师参加江西省继续教育网上自学的相关工作

3、协助学校组织相关人员参加教育督导检查,物理实验室相关工作顺利通过检查。

《物理教研组工作小结(全文共7195字).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式