小学关爱留守儿童工作情况汇报
伍洛镇中心小学是一所农村小学，近年来，随着外出务工人员的增多，“留守儿童”这一特殊的群体队伍日益庞大。目前，我校共有留守儿童247人，占全校学生总数的23.7%，其中属爷爷奶奶隔代监护的209人，占留守儿童总数的84.6%，属亲友监护的38人，占留守儿童总数的15.4%。为帮助留守儿童解决学习、生活中的实际困难和问题，促进他们的健康成长，我校以“爱”为重心，编制爱的暖网、搭建爱的港湾、洒下爱的春雨，大手牵小手，引导着孩子们走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲，谱写出一首动听的留守儿童关爱之曲。
一、联动共育 编制爱的暖网
1.建立校内“四层”关爱之网。
学校成立了以校长肖平娥为组长的“留守儿童关爱工程”工作领导小组，构建了“四层梯级包保关爱网”。即校长是“关爱工程”第一责任人，负责包保全校，年级主任包年级、班主任包班、教师包学生的四层梯级关爱网，层层建立包保责任制，签订责任书，责任到人。
2．建立校外“三三”关爱之网。
学校、家庭、社会“三位一体”，互动互联，落实关爱。
“三知”建学校家庭之网。建立留守儿童一人一卡档案袋，要求每位教师做到“三知”：熟知包保对象基本情况、代理监护人基本情况、留守儿童父母的联系方式；
“三保”建学校社会关爱之网。构建三条横向联系渠道，为学生的身心健康、安全保障和物质生活的改善寻求社会力量的帮助。同卫生部门联动，为留守儿童身心健康保驾护航；同伍洛派出所、县交警大队联动，整治校园周边环境，普查校车安全状况，确保留守儿童安全成长；同镇民政办、县关工委、县妇联等政府职能部门联动，为留守儿童提供物质援助。
二、整合资源 搭建爱的港湾
1.“心灵驿站”—— 温馨之家。
学校筹措资金，整合资源，建设了“心灵驿站”。配备了电视、电脑、电话、活动器材、图书等设施设备。开设亲情电话室、亲情视频室和师生谈心室，为留守儿童和家长提供亲情交流的平台。既让家长了解孩子学习、生活、思想等方面情况，也能让留守儿童经常听到家长的声音，感受到父母的关爱与呵护，使他们感受“家”的温馨。
2.“乡村少年宫”——快乐之家。
我校在云梦县文明办的扶持下，投资20余万元建立了乡村少年宫。因此，我校以乡村少年宫为平台，为留守儿童提供优质的兴趣活动阵地，并实行项目报名、教师辅导、器材配置“三优先”的政策。目前，我校的少年宫共开设有腰鼓、竖笛、花样篮球等18个兴趣班，配备辅导老师24人，能全方位的满足孩子们兴趣特长的培养和发展。
3.“专用校车”——安全之家。目前，我校由县校车公司配备专用校车9台，乘坐校车学生329名，其中留守儿童196名，占乘坐校车总人数的59.6%，校车的安全运行，大大方便了他们的上、下学，为留守儿童提供了安全的学习通道。
三、落实“五个一”普洒爱的春雨
为将关爱活动落到实处，产生实效，我校以“五个一”为着力点，实现留守儿童关爱工作的全面覆盖和常态化开展。
一月一家访：学校要求教师每月对包保学生走访一次，了解孩子在家的情况，同时向委托监护人介绍孩子在校的表现。通过家访，老师和委托监护人能更全面的了解孩子，为进一步教育好孩子进行协商协调。
一月一视频：每天课间、自习、午休时、放学后，孩子们都乐意聚集在“亲情聊天室”，和身处异乡的父母见见面、聊聊天。自今年3月“亲情聊天室”开通以来，共有1000余人次的视频通话记录，通过在线视频沟通交流，性格孤僻内向的孩子也慢慢地变得活泼开朗了，能够大胆地向父母汇报自己的学习和生活情况。
一月一电话：学校每月组织留守儿童和父母打电话，聊家常，电话聊天方便快捷，许多孩子聊着聊着都舍不得放下电话。自亲情电话开通以来，聊天室的电话记录达1800余人次，其中家长回访电话也多达300余人次。
一周一辅导：教师对所包保的学生一周至少一次辅导，严格实施“五五”辅导措施，一是落实“五用心”：用诚心关注、用真心关爱、用爱心感动、用热心教育、用恒心转化；二是坚持“五到位”：学业辅导到位、生活帮扶到位、心理疏导到位、健康咨询到位、安全教育到位。
一月一考核：学校一月一查各班级、各教师的留守儿童关爱工作，并进行量化考核评分，每月进行通报奖罚，以落实此项工作的过程管理，保证工作的常态化开展。
四、多彩活动谱写爱的乐章
目前，我校每学期开展不少于16次6大类型的主题关爱活动。
1.爱的奉献——“哥哥姐姐”你真好
“一帮一、手拉手”主题活动。倡导优秀学生、优秀学生干部与留守儿童结成伙伴，担当他们的“大哥大姐”，从生活、学习等方面给予帮助。少先队中队长五（3）班学生周颜希和调皮贪玩的三（2）学生聂子浩结成伙伴，经过二个月的帮带，现在，小浩子进步明显，笑脸常开，逢人就说，我哥说的我一定要做好。哥弟齐进步，姐妹同成长已成为校园留守儿童关爱工程工作中一道靓丽的风景线。
2.我们是共产主义接班人——“小小志愿者”出发了
“小小志愿者”社会实践活动。学校组织留守儿童自愿报名，成立了“小小志愿者”小分队，小分队定期开展公益活动：到社区参加公益劳动，为社区群众宣传环保知识，到五保户、残疾人、低保户家里面帮助打扫卫生，给老人梳头洗脚谈心……小小志愿者活动在社会上产生了良好的反响。
3.特别的爱给特别的你——快乐之家“少年宫”
目前，我校247名留守儿童全都参加了少年宫兴趣活动小组。他们有的在体育场驰骋拼搏，有的在舞蹈室展翅飞翔，有的在书画室挥毫泼墨，有的在科技室探索奥秘……为了让孩子们感受收获的喜悦，学校开展了一系列展示活动：经典诵读“黄香孝心”表演会激情飞扬、三接龙跳鼓舞气势宏大、腰鼓队表演鼓声阵阵、电子琴展演乐音悠扬……孩子们快乐并成长着。
4.让我们荡起双桨——“自强自立好孩子”评选活动
“自强自立好孩子”评选活动。每学期由政教处组织的2次评选活动，按照老师推荐、学生投票、政教处颁奖的模式进行，梁锦、万为佳、舒磊……这些获奖的孩子，一个个由以前的留守问题生变成了品学兼优的好学生，他们正在健康成长的长河里荡起双桨，驶向成功的彼岸。
其他主题活动还有：“爱心妈妈”在行动、“我的生日我快乐”、“感恩节里感恩信”……。
在工作中，我们求真、务实、工作做得扎实，我校的留守儿童工作也取得了阶段性的成果，社会反响良好。2015年5月，孝感市妇联主席张骅同志来我校视察调研留守儿童关爱工作；2015年6月，“孝感市留守儿童关爱工作推进会”在我校召开；2015年7月，孝感市委组织部、市关工委、市团委到我校服务社区“三新社区”举办“希望家园”开园仪式，并现场为留守儿童捐赠了学习用品；孝感市教育局领导蔡光照等领导同志也多次莅临我校视察指导工作；云梦县关工委、人民银行、民政局等也多次来校举办爱心捐献活动……2015年6月25日，伍洛粮店退休职工高书才自发组织二十多名老爷爷、老奶奶，提着水果到校回访，感谢学校、感谢老师对孩子的帮扶教育。更让我们惊喜和欣慰的是，在关爱活动中，许多孩子的行为习惯变好了，学习成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……教师中更是涌现了许多象万清桥、刘未波、万琴那样在留守儿童关爱工作中成绩优秀的教师。当然，和“关爱留守儿童”这个大工程相比，我们的成绩是微小的，工作中也存在许多不足，我们将以“耐心、细心、恒心、爱心”为依托，在各级政府、教育主管部门和社会力量的关心支持下，将这场爱心接力赛传扬下去，让孩子更好的发展，让家长更好的工作，为社会的和谐发展做出更大的贡献。
