第一篇:高段数学教研组教研计划
教 研 组 工 作 记 录2014年 9 月—— 2014 年 1 月一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的意见三、 教研活动计划四、 教研活动开展情况五、 教师备课情况六、 教师、学生获奖情况七、 教研活动出勤记录八、 作业批改情况九、 教研组工作总结十、 教研先进个人教研组长:周静珠 组名:高段数学教研组教 研 组 长 职 责1、组织本组教师的业务学习,引导教师按照课程标准,党的教育方针和教育规律进行教学工作。2、根据学校的教学工作计划和本组特点,从教学实际出发,确定教研课题,制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果,组织指导组内教师撰写论文。3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用,尽快提高青年教师的业务水平。4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课,研究改进教学方法,不断提高课堂教学质量。5、积极捕捉教研信息,认真学习教学理论,不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。6、开拓创新,带动组内教师发展学生的个性教育,培养尖子生。关于教研工作的意见一、指导思想:认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。二、工作要点:课堂教学生活化,用生活理念构建教学大课堂,实施生活化教学,超文本教学;坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测;运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动;教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式,使教学各具特色;切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。教 研 活 动 计 划高段数学教研组2014学年第一学期教研计划㈠ 指导思想以“三个代表”思想为指导,遵循学校规划发展目标,深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下,坚持素质教育,在课堂教学中运用数学建模的教学模式,使数学课堂教学生活化;选择学生能接受和乐意接受的教学方式,实施选择教育;让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。㈡总目标:⒈在期初依据学校的整体工作计划,制定教研组活动计划,使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水平。⒊在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,从而全面提高学生的素质。㈢教研活动⒈坚持教学(请收藏好范文 网:Www.)常规管理,使之规范有序。⑴老师用电脑备课,使网上资源为我们所用,及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。⑵用好先进的多媒体教学设施,上好每一节课,使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。⑶认真批改作业,及时收到学生学习的反馈信息。⑷加强辅导力度,尽量在保证下线的基础上,让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。⒉利用学校名师导教的优势,提高每一个老师的教学业务水平。在学期初,安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下,每周四教研组开研讨课,要求教研组的全体老师安排时间听课学习,让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。⒊组织老师学习好新课程标准。新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。4、5月份安排一次⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。在期中之后安排高段各个年级思维竞赛,以提高数学特长生的学习。
第二篇:高段数学教研组教研活动计划
五六年级数学组教研活动计划
一、指导思想:
我教研组坚持以教研足发展、以教研促成长的为指导思想。紧紧围绕市教研室及学校的工作计划,深入贯彻的课程标准理念,以提高课堂教学效率为重点,全面提升教育教学质量,积极探索符合本校实际的教学方法。强化教师的教科研意识,引领本组成员争做反思型、学习型和创新型教师。建立或完善自身的专业发展,更好地为学生成长、学校发展服务。
二、活动内容:
(一)深入学习,完善教师的教育观念。
知识日新月异,理论不断更新。不进则退,教师只有不断地学习才能完善自己的知识体系。鼓励本组教师多读符合当前实际的理论书籍,多浏览前卫的教育教学类网站,更新并充实自己的教育教学理论,提高自身的修养。
本学期,我们将继续充分把握好学校为提供的学习的机会,开展形式多样的活动,努力使教师把学习转化为自觉的行为。每一位教师都要清楚自己需要发展的方向,除加强学习外,还要用新思想来指导自己的课堂教学,用理念来反思自己的教学行为,努力使自己成为推动学校的发展一分子。
(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1.在理论学习的同时,坚持业务学习,转变理念,改进方法,优化模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新环境下小学数
学教研工作新体系。组织全组教师根据年级特点,讨论教材教法,相互交流、互相学习,取长补短,共同提高。
2.组织本组成员的听评课活动,落实好教学研讨课。发挥教研组合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。
3.完善教师作业的设计、批改方式。立足基础,做好辅优导差的工作,提高教学质量。
(三)深化研究,提升水平
开展一系列的学习和研究活动,充实理论知识和积累实践经验。要求本组成员积极参各类研究,主动学习,积极实践,提升教研水平,积极撰写学科论文,参与各级各类评比竞赛活动。
三、活动安排:
九月份:
1.第一周:制订教学计划、教科研工作计划
2.第二周:展示课评选
3.第四周:王君君老师上教研课
十月份:
4.第七周:王娟老师上教研课
十一月份:
5.第十周:何峰华老师上教研课
6.第十三周:王俊丽老师上教研课
十二月份:
7.第十六周:徐宝芳老师上教研 ……此处隐藏1287个字……教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。
(2) 尽量在教研活动中为每位老师创造机会,提高老师的教学业务水平。
(3)在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,从而全面提高学生的素质。
三、教研活动
⒈坚持教学常规管理,使之规范有序。
⑴老师用电脑备课,使网上资源为我们所用,及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
⑵用好先进的多媒体教学设施,上好每一节课,使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。
⑶认真批改作业,及时收到学生学习的反馈信息。
⑷加强辅导力度,尽量在保证下线的基础上,让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。
⒉在学期初,安排老师业务提高的计划。每月教研组开展研讨会,要求教研组的老师安排时间参加学习,让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。
3.组织老师学习好新课程标准。
新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从
而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。
4.在期中之后安排高段各个年级思维竞赛,以提高数学特长生的学习。
四、工作措施
1、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案
3、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法
4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
第五篇:数学高段教研组工作计划(二小)
数学高段教研组工作计划
2014.9.10
组长:罗洪芬
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
二 、主要工作思路:
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》及本学校学校“345”高效课堂教学模式等,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造高效课堂精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对本组教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课: 要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课。如同一年级的教师共同备同一课题或同一单元的教学目标、重点难点、教学方法、教具、课件使用、教学过程、板书设计、作业布置等。
2、 上课:要求教师上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是白板的使用,在讲授新课时,教师尽量多费一些心思去制作一些课件,这样学生可能会更有兴趣去上好那节课,另外小学生的认知是有限的,很多东西他们无法想象,这时就需要老师利用课件使一些抽象的数学知识形象化,这样可能比教师的讲解更有效。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,应该做到每节新课后至少要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。教师自行定时间、定地点、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到不要过早放弃任何一个学困生。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常
规和教研组工作。
2、教研组会议时间:每周两次,星期四是必须要开的,另一次由本组教师自定。每组上交教研组活动月行事历后,由组长及值周领导负责考勤。每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。(如有特殊情况,除了跟组长请假外,还需向值周领导请假)
3、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。本学期每位教师听课不少于12节(含学校组织的各种公开课),要边听边思,及时评注。
4、论文撰写:本学期本组需要完成4篇教学论文(含论文、课件、课例、教案自选),将由陈桂林、岑加宝、赵大参、秦菲四位教师去完成,并于10月15日上交。
5、教研课:学校要求每组百分之五十的教师开展教研课。但由于本组人员有的有些特殊,如:陆玉忠(办公室主任)平时学校事务繁忙,黄文恋(年纪较长),所以本组本学期将由以下四位教师上教研课。
9 月 25 日,新近教师展示课:王明壹老师10月23日(周四),上课教师:曾阿芬老师 11月20日(周四),上课教师:何丽玫老师 12月18日(周四),上课教师:王明壹老师 本学期优质课展示教师:曾阿芬老师
四、2014年秋季学期数学高段教研组活动月行事历