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节约粮食教学设计 粒粒皆辛苦

时间:2024-06-06 17:12:12
节约粮食教学设计 粒粒皆辛苦(全文共1986字)

粒粒皆辛苦

教育背景

浪费是一种可耻的行为,节约粮食是我们每个公民应尽的义务,可在日常生活中,浪费粮食的现象却随处可见。当前一年级的孩子大多是在城市长大,没有直接参加过生产劳动,有的甚至连庄稼都没见过,更加不清楚在我国及世界上很多地方有些人连温饱问题都尚未解决,这些都直接影响孩子节粮意识的养成。

本节班会课,旨在引导学生了解粮食与人民生活、国家建设有着密切的联系,知道粮食来之不易,从而培养学生的节约意识,做一名合格的一年级小学生。

教育目标

知识目标:了解常见的粮食水稻和麦子,懂得它们的生长来之不易,由此明白粮食的来之不易。

情感目标:联系实际,认识到自己浪费粮食是可耻的的,从而树立爱惜每一粒粮食的目标。

行为目标:养成爱惜粮食的好习惯,参与光盘行动,把节约粮食落实到平时的生活中,并能互相监督,共同进步。

课前准备

1.制作动画课件。

2.制作谷子、麦子的头饰。

3.学生课前收集名人节约粮食的事例。

教育过程

一、实物导入,认识水稻、麦子

师:小朋友们,今天我给大家带来了两位好朋友,欢迎他们和大家见面。(两位同学戴水稻、麦子的头饰上场,老师引导大家鼓掌欢迎)我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的香香的米饭是用我做的。

麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。

师:小朋友们,你们喜欢这两位朋友吗?为什么呢(指名答)

师(总结):是啊,我们顿顿离不开他们,天天少不了它们。

二、深入了解粮食的来之不易

(一)欣赏小品《一粒米的来历》

师:你们每天都要吃香喷喷的大米饭,你们知道它们是怎么来的吗?请欣赏小品《一粒米的来历》。

场景一:农民伯伯在不停地翻耕土地,累得胳膊都抬不起来了。

场景二:农民们均匀地撒下每一粒稻子。

场景三:稻苗在农民伯伯的精心呵护下,慢慢长成小苗。

场景四:农民伯伯双脚整天泡在冷水中,弯着腰插秧,时间长了,真是腰酸背痛。

场景五:要想让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要经常为禾苗锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌,禾苗经过长期的精心养护,渐渐长高了。

场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼终于成熟了,农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒、碾去稻壳等许多的工序,才能加工成现在吃的大米。

师:了解了一粒米的来历,结合你平时中午在学校吃饭的行为,你的心中有什么感受吗?

(二)欣赏《小麦变形记》

师:谢谢他们的精彩表演,那你们知道小麦能做成哪些食品吗?下面请继续欣赏《小麦变形记》。(PPT做成的图片配乐展示)

师:说说小麦变形记中哪些场景让你印象深刻呢?(指名答)

师:是啊,农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草......

烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依然劳作不已。正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样。

(三)学生背诵古诗《悯农》

师:这么辛苦的农民伯伯,你们有什么话想对他们说吗?

(四)介绍“世界粮食日”

三、反思辨析,爱惜每一粒粮食

(一)欣赏小品《食堂》

三位同学表演,分别表现出挑食、浪费、吃饭时乱说话的坏习惯。

提问:同学们看了这个表演后什么感受呢?

(二)议一议

1.下面的做法对吗?为什么

(1)出示两位小朋友在庄稼地里追蝴蝶的情景。

(2)出示一位小男孩吃包子,把包子皮扔掉的情景。

(3)播放人们正在大鱼大肉地吃饭以及浪费粮食的情景。

2.算算粮食浪费量

师:算过我们到底浪费了多少粮食吗?(指名答)

出示:一个碗里的(剩饭),倒在电子上,显示:0.025千克。

师:这是一位同学一餐剩下来的粮食,0.025千克,大概是一小碗米饭的六分之一,或是一个包子的四分之一吧!同学们觉得多吗?

预设生:不多

师:的确,并不是很多。那么,一日三餐就是0.075千克

师:说起来也不算多。但算算,一年365天,再乘以我们国家的13亿人。

学生计算,汇报结果。

出示:0.075×365×13亿356亿千克学生纷纷表示惊讶。出示

★我们的浪费超过350亿千克,有多少呢,相当于两万头大象那么重的粮食,

★约一半的进口粮食被浪费。

★全国有一小半的城市人口的粮食被浪费了。

3. 体验缺粮之旅

师;世界上还有很多贫穷的、缺少粮食的、吃不饱的人,请看:

图片1:一个与狗争食的小孩。

图片2:瘦骨嶙峋,一脸渴望的人。

图片3:一位贫困的妈妈偷了鸡腿,给生病的女儿。

图片4:一些饥饿的儿童。

师:结合刚刚浪费粮食的数字,说说你的感受?

师:虽然我们现在生活得好,也要懂得节约粮食,因为(板书:节约粮食,人人有责)

师:你们说。浪费的这么多的粮食,可以用来干什么呢?

师:那你打算怎么做呢?

师:所以我们每个人都要参与光盘行动。

(三)说一说

(1)在学校吃午饭,怎样做到光盘,谁有好办法?请每位同学谈一谈。

(2)在家中吃饭应该怎样做?(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒:吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉)

小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒不剩不扔。

(四)夸一夸

在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

(五)名人节约粮食的故事

学生根据课前搜集的资料进行介绍。

(六)齐读儿歌

节粮行动歌

适量适度点餐,剩餐打包带走。

吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。

果蔬肉食海鲜,样样营养好吃。

向家人和亲戚,宣传浪费可怕;

监督亲人朋友,力促光盘行动。

师:《节粮行动歌》中提到的,小朋友做到了几条呢?想不想做一个“节约行动小达人”。

出示:“节粮行动达人”活动表,每天做到的就打“√”,老师、同学、父母作监督人,一周合格的小朋友可以获得“节粮小能手”,连续四次合格可以获得“当月节粮达人”,并获得奖状一张。

四、全体起立,举起右手,共同宣誓

(1)珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。

(2)不攀比,以节约为荣,以浪费为耻。

(3)吃多少买多少,节约每一粒米、节约每一勺菜。

(4)不偏食,不挑食。看到浪费,勇敢制止。

同学们,爱惜粮食,从我做起,从今天做起,爱惜粮食,节约粮食,做名爱惜粮食的小卫士!本次班会到此结東。

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