初中语文教师工作总结
我是一名奋战在教育第一线的普通教师，1998年中师毕业参加工作。从事教学24年来，始终以优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力，对本职工作精益求精，开拓创新。我的无怨无悔付出赢得学生的爱戴，家长的好评和学校的肯定。
任现职以来，我一直从事一线教学及班主任工作。在工作中，潜心教学做能师、热心教改做智师、精心育人为人师。教师是教育事业和人类精神生命的重要创造者。我深知自己责任重大，工作不敢有半点马虎，全身心投入工作之中，由于自己不断努力和追求，工作中取得了不少成绩。
一、潜心教学做能师
作为一名教师，首先要对工作有热情。在工作中，我总是不满足于现状，努力实现最佳境界，力争做到最好。为做好教学工作，我注重自己教学理论和水平的提高，不断地进修，提高自己的业务素养，深入钻研教材，研究教法。在教学中，因材施教，做到心中有学生，把学生的学放在首位，培养学生自主学习能力，让学生做学习的主人，课堂成为他们快乐的场所。我把学生个性体验放在教学的首位，让每个学生在学习上都感到快乐。我根据学生的差异，在教材和教法上设计不同层次，不强求齐头共进，但追求共同进步，唤醒每个学生的求知欲，每节课都设计适合每个学生特点的活动。“课前三分钟热身”，在讲课中，把教材作为启迪学生智慧的材料和工具，不为教材所束缚，以学生发展为中心，通过教材施教的过程来发展学生。由于我潜心教学，学生的成绩提高很快，我所教的班级在全县考试中始终名列前茅。
二、热心教改做智师
几年来，我在教学中立志教学改革，大胆创新，不墨守成规，做一个智慧型教师，做到启迪学生智慧，以智育人，注重启发，指点有方，循循善诱。在教学的同时进行教改，不断创新。实施学生自主学习与合作交流相结合的模式，取得了较大成效。
三、精心育人为人师
人师是教师人格修养的最高境界，不仅教书而且育人，以其高尚人格塑造学生人格，对学生心灵影响深刻且久远。任教以来，我一直工作在教学一线，在工作中视学生为亲人，做他们的良师与益友，以人格魅力来影响学生，教育学生，我处处给学生做出榜样，为灾区捐款我带头，帮助贫困学生我伸手。付出不图回报，学生的成功是对我最大的安慰。在担当毕业班教学期间，我积极探索新时期学生特点，做好学生工作，做到“严”“爱”结合，“严在当严处，爱在细微中”，对学生学习思想严格要求，决不手软，在生活思想上细心关照，和他们进行沟通，与他们心灵撞击，心心相映。
现在，我除了担任着两个班级的语文教学工作外，还兼班主任工作。除了兢兢业业完成学校交给的教学和教研任务外，我把更多的休息时间，更多的精力投入到班级管理和学生思想教育方面，甚至因此忽略了自己的家人和孩子。但是，当我看到受帮助的教师、学生的泪水时，当我看到老师发挥他们的模范带头作用时，都会心潮澎湃，热血沸腾。能够为党、为社会做出点滴贡献令人自豪，能够让更多的学生健康成长令人欣慰。我知道，前方的路还很长，难免会遭遇坎坷与挫折，但我相信，有上级领导的支持，同事的配合，家人的理解，广大教师的参与，一定会克服各种艰难险阻，取得更大成绩。
四、荣誉和业绩
多年来，我坚持教改，做好教研工作，做到教书育人，积极撰写论文、制作课件，多次受到奖励。
2011年9月被评为县级优秀教师中共香河县委 香河县人民政府
2011年3月三等功香河县人民政府
2014年3月县政府嘉奖香河县人民政府
2017年3月县政府嘉奖香河县人民政府
2021年3月县政府嘉奖香河县人力资源和社会保障局
2022年3月县政府嘉奖香河县人力资源和社会保障局
2011年12月县级控辍保学先进个人 香河县教育局
2011年6月县级“国培计划”中优秀学员香河县教育局
2020年3月县级事业统计先进个人香河县教育和体育局
2020年3月县级事业统计先进个人香河县教育和体育局
2021年3月县级事业统计先进个人香河县教育和体育局
2022年3月县级经费统计先进个人香河县教育和体育局
2022年5月县级一体化平台工作先进个人香河县教育和体育局
2014年6月录像课《三峡》在河北省教师教育学会2014优质课评选活动中荣获三等奖
2013年12月课件《皇帝的新装》在2013年廊坊市中学语文教学优秀课件评选活动中荣获二等奖
2014年6月教学设计《秋天》在河北省教师教育学会第四届中小学教师教学设计大赛活动中荣获二等奖
2013年6月《班主任工作经验交流》在在河北省教师教育学会2013年班主任工作论坛评选活动中荣获二等奖
2013年12月论文《提高学生写作兴趣，改善作文教学方法》在2013年廊坊市中学语文论文评比中荣获二等奖
2014年3月论文《强化班干部队伍建设》在廊坊市第八届中小学班主任工作案例评选活动中荣获二等奖
成绩只代表过去，今后我要更加努力工作，再创辉煌，做到百尺竿头，更进一步，做一名优秀的人民教师。
