别把我当陌生人作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的别把我当陌生人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“记住了啊，别人给的东西千万不能要，尤其是零食和饮料。还有，不要轻易和陌生人说话，防止被骗了。”这是去年冬天奶奶在我上公交车前和我说的最后一句话。
数九寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱。我刚上公交车，没有熟人，也没事干，就打算睡一觉。可就在这时，车门突然打开了，寒风趁机钻了进来，我身体一哆嗦，睡意全无。上来的'是一对夫妻还有一个五六岁的小男孩。本想给小男孩一口温水喝，可害怕遭到拒绝，毕竟他的父母可能也提醒过自己的孩子不要接受陌生人的东西。于是，我便打消了这个念头。
公交车里也是安静得出奇，连呼吸声都隐约可以听见。空气在那时仿佛也被凝固了，我只好欣赏车外的景物来打发时间。这时，做在我后面的小男孩，也就是刚才上来的的那个小男孩好奇地问我：“小哥哥，你那么长时间怎么不说话啊？”“你父母难得没有提醒你不要和陌生人接触吗？”我反问道。“没有啊！”小男孩满脸天真地回答道，丝毫没有起任何疑心，“你能陪我聊天吗？”我点了点头，和这个小男孩愉快的聊了起来。
我完全没有想到能和一个陌生的小男孩相处得那么开心。他用他那双肉嘟嘟的手递给了我一个葡萄。我惊讶地看着这个小男孩，没想到他会对一个陌生人这么热情。我接过了这颗葡萄，说了声谢谢。本以为会到此结束，可小男孩接下来的举动更让我震惊：他给公交车上的每个人都发了一个葡萄。可以看出，每个人都感觉很惊讶，但都热情地接过了葡萄。小男孩笑了笑，笑得很甜蜜，很天真。
这时，整个公交车成了我们有说有笑的大家庭。美食共享，格外香甜。我把我好吃的零食都分享了出来，结果并没有我开始想的那样，大家不仅接受了我的好意，还把各自好吃的东西都分享了出来。谁会想到，整个热闹，温馨的氛围都是因为一个天真的，热情的小男孩改变的。
要到站了，本该轻松的心情却平添了一丝不舍。车停了，人们本该如潮水般从后门挤出去，现在却慢得像一只蜗牛。下了车，我依依不舍地往后看了一下，刚好与小男孩对视。“再见！”小男孩哭着大喊道。我的眼泪也不争气地掉了下了，忍住伤心背过身去。
此时，寒冷的空气中我竟感受到了一丝温暖。这时，我想起了奶奶的叮嘱，再看了一眼小男孩送给我的葡萄，笑了笑，走到了人海之中……
第2篇：别把我当陌生人作文
这就是你要找的别把我当陌生人作文范文，逻辑严谨，脉络清晰。
别把我当陌生人
尉克冰
⑴“记住，路上，不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!”
⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。
⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。
⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的?”
⑸“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!
⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。
⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿?”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢……
⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
⑾于是，在我们的包厢里， 。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。
⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受，背过身去。
⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑，走进人海中……
1.请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。(2分)
刚进包厢时， 忐忑 →深夜包厢门被打开时， A →想给孩子零食时， B →快到终点站时， C →与小姑娘分手时， D 。
2.结合文意，解释第⑾段中加点词语的意思。(2分)
或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。
味道：
3.请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑽段画线句进行赏析。(3分)
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
4.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。(3分)
5.请发挥想象，在第⑾段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。(50字左右)(2分)
别把我当陌生人阅读答案由查字典小编整理，仅供参考：
1.(2分)A.紧张 B.担心 C惆怅 D难受
2.(2分)母亲身上特有的温情及母亲对孩子的关爱。
3.(3分)该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点;把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现 出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。(答出其 中一种修辞手法并说明其作用即可)
4.(3分)内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背 景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强 烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨， 引入深思。
结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。
5.(2分)示例：小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩绘声绘色地为大家讲精彩的故事，大人们亲亲热热地拉起了家常。(符合题目要求即可)
