做一个感恩的人
感谢自然应当感谢大自然给予人类的杰作，你听，那山水的哗哗声，那清脆的鸟鸣声，这大自然赋予我们无与伦比的人间胜景，我们相信，你置身此间，眼观那翠绿欲滴的景色，耳聆那梦幻一般的天籁，心情会平添几分喜悦，一切烦闷都将会被大自然驱赶得干干净净。怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。感谢大自然给予的阳光和雨露。爱护我们赖以生存的地球，爱护我们的生态环境吧！
感恩祖国 中国----一个令人自豪的名字，她繁荣、昌盛，一天比一天强大，我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。我在成长中看到了祖国的发展。让我们去感恩祖国吧！祖国是大家庭，我们在这个大家庭生育成长，她是泥土，我们是草；她是天，我们是云；她是海，我们是水珠；我们是因她而生，我们也可以为她而死，因为我们是中国人。
感恩父母 鸟有反哺情，羊有跪乳恩。人，身为宇宙之主宰，亦有感恩之心，感激之情。我们如今沐浴着母爱编织成的阳光，吮吸着充满母爱的晨曦玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
感恩老师 老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，指引我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有满棚的鲜花。一支支粉笔是她们耕耘的犁头，三尺讲台，是她们奉献的战场。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！感恩老师，给我们前进的动力，感恩老师，给我飞翔的翅膀，感恩老师，给我指明人生的方向，感恩老师，给我放眼世界的慧眼…….
感恩生活 我们在生活的里找寻到了太多的成就。当我们用最真挚的双手把它们怀抱胸前时，才发现：自己是世界上最富有的人。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，才是真正在生活的人。
学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能放弃这样一种包含真善美的的情怀，就像我们无法抛弃生活一样，正因为我们学会了感恩，才知道生活的意义。
第二篇：做一个会感恩的人
做一个会感恩的人
谁言寸草心，报得三春晖------题记
我们作为一个中学生，每天享受着来自父母的关爱，老师的教诲和同学的帮助。因此，我们应当做一个会感恩的人。
感恩父母
父母把我们从小时候带到现在这么大，每天为我们操劳着，是多么辛苦，难道我们不应该报答他们吗?
报答父母，应该从点点滴滴的小事做起，为父母捶捶背，为父母做顿饭。这不，在妈妈生日来临之际，我决定为她做顿丰盛的饭菜，但妈妈可能将她的生日给忘了，早早的出去工作了，爸爸也不在家，我决定大显身手。我先来到了双汇超市，买了青豆鸡丁、鱼香肉丝等几种菜。来到家，我打开煤气灶，放上锅，倒入油，等油热了倒入青豆鸡丁，不一会儿，一盘香喷喷的青豆鸡丁便做好了。我又做了鱼香肉丝，西红柿炒鸡蛋，蛋炒饭，紫菜蛋花汤。这样，一桌丰盛的饭菜便做好了。妈妈回来了，看到这一桌饭菜后，高兴的笑了，眼里泪汪汪的，直夸我长大了。
感恩老师
俗话说得好：“一曰为师，终身为父。”老师对我们的教导，我们应当永记心中。要想报答老师，最好的方法就是考出好成绩。快要考试了，我抓紧时间复习，终于，我的英语成绩取得了113分的好成绩。老师很高兴，笑眯眯的。上课，我认真得听老师讲课，积极举手发言，课下认真完成作业。课前预习，课后复习。只有这样，我才能考出更好的成绩。为老师争光，为班级争光，更为自己争光。有时，老师还把我叫到办公室做思想工作，激励我奋发向上，努力学习。为了报答老师，我争取下次考试进入前十名。 感恩同学
同学是我们最亲密无间的伙伴。我们在一起学习，一起玩耍，一起锻炼身体??我们应该互帮互助，共同前行。
前几天，我班进行小考试，同学写错了一道题，但他没带改正液，我把我的借给他用。后来上课，我忘带书了，他让我和他一起看书。同学教会了一道题，我应当感谢；同学借给我一支笔，我应当感谢；同学鼓励我努力学习，我应当感谢??
我生活在九年级十六班这个大集体中，我感到温暖幸福。我应当感谢我的同学，是他们使我们这个班集体团结互助，像一个温暖的家。
我也应当尽我的全力为这个大家庭做出贡献。该我值日了，我要认真值日；同学需要帮助了，我热心帮助；同学伤心了，我真诚相劝。总之，我是要真心真意互帮互助，共同成长，共同进步。
感恩父母，感恩老师，感恩同学，我们每一个青少年都应该努力这样去做。“谁言寸草心，报得三春晖”。我们都应该做一个会感恩的人！
第三篇：做一个会感恩的人
做一个会感恩的人
感恩，从古至今都是一种文明的礼仪，是一种生活态度，是一种知足，一种珍惜，一种前进，更是一种健康的心态，所以学会感恩非常重要。世界上有许多人都值得我们感恩，父母、老师、同学……因此，我们每一个人都要做一个感恩的人，去帮助每一个需要帮助的人。
古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。父爱与母爱是最平凡，又是最伟大的恩情。生活中，是谁把你带到这个多姿多彩的世界？是谁教会了你走人生的第一步？是谁在你遇到失败时，在你身边默默地支持和鼓励你？是谁在你的人生道路上，一直搀扶着走向成功。毫不犹豫会答是父母。天大地大，父母恩大，他们在我们的人生道路上扮演着重要的角色。所以，我们要感谢他们，努力学习，不给父母添麻烦；将来做个对社会有用的人，就是对父母最好的回报了。
同学们，感恩父母，还要感恩老师。感谢老师的关怀， 感谢老师教给我们丰富的知识，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道理。感谢学校给我们提供这么优越的学习环境。 作为学生，主要任务是学习，要以优异的学习成绩去报答老师，绝不应该辜负老师期望！
同学们，当我们遇到困难时，想想对自己有过帮助的人，想想他们对自己的期望，相信大家就会充满力量。当你看到身边有需要帮助的人，相信你就会毫不犹豫的伸出自己的双手去帮助需要帮助的人。遇到任何人或事，以一颗坦诚的感恩的心去面对，就会勇敢起来，不会去逃避。 有超凡的耐力去度过困难。让我们时时刻刻将感恩之情充满心间吧！懂得别人对自己的爱并懂得去爱别人，相信你就是一个感恩的人！
如果人人都这样做，人人都做一个感恩的人，那么冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！那样社会也将更加和谐美好。
第四篇：做一个感恩(请关注wWw.)的人.doc
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做一个感恩的人
作者：翟 芳
来源：《发明与创新(学生版)》2014年第05期
学会感恩，你会在感恩中健康成长；学会感恩，你会在感恩中领悟人世间的真情；学会感恩，你会赢得别人的尊重，赢得社会的尊敬。
———题记
“感恩的心，感谢有你，感谢命运……”一首《感恩的心》，把我们带人一个感恩的和谐社会。
“滴水之恩，当以涌泉相报”，这是我们常说的一句名言。一位即将不久辞于人世的老人，将自己的儿女唤到跟前——叙述了何人何时帮助过自己，教导子孙以后一定要好好报答他们，但老人却始终未提起自己遭受的陷害，老人去世了，他的精神却永存于世，“滴水之恩，涌泉相报”，老人的品德诠释了这个道理。
感恩之心，是我们维护世界的根本，拥有感恩的心才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，为什么人却做不到呢?面对曾经帮助过自己的恩人，我们需要尽最大地努力去回报。
做一个感恩的人，将别人无私的帮助深深铭记，并将之传递，让人们都成为一个感恩的人。
做一个感恩的人，将冷冰的世界变得温暖，变得更有人情味，让我们的世界连成一个同心圆；做一个感恩的人，用爱心串起每一个角落，将爱抛向最需要的地方；做一个感恩的人，将爱传递，让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤，让世界变得美好!
人生是一场苦旅，它很漫长，但我们遇见了命运的恩人，是他们让我们的人生变得多彩；做一个感恩的人，让感恩的心飞扬万里，温暖整个世界。
将爱放飞，感恩的心永存，让爱的火焰在每个人的心中燃烧，让我们都做一个感恩的人，让我们都生活在一个感恩和谐的社会里。
(指导老师：杨盛红)
读秋
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狄家康
秋到了，纷纷扬扬的树叶带走了秋的最后一丝热。
不同的人心中藏着各自的秋，但秋都是变化的，如水一样，有诗情的收获，也有严寒的寂寥。
秋的寒来得特别早，早得让我毫无准备，它便罩上了大地。依旧一身单衣独自飘荡于寒风中，虽身感轻快，但那一丝丝寒冷却直接吹割着内0，除却开始的慌乱，便唯有感叹，感叹那麻木的身心何来痛感。
盲目地朝一个方向缓缓而行，没有悠闲，也无慌乱，脑中只是一片令人费解的空白。唯有迷茫，才会让人沉迷其中。迷茫什么呢?是怕!怕那单薄的形体挡不住那纷扬的落叶，为什么有这么多的落叶坠在身旁呢?是心中的颓废。还是因为这寂寥的秋?不懂，独剩迷茫。
千脆不再秋愁，替这些绿叶加上一层思想的“厚衣”吧，风不再那么冷。但叶感觉到疲倦，不过。这正是它的价值。绿叶还是在那摇摇欲坠，不过心里不会再为它担心，因为它的使命正是为了来年护花的养料呀!于是，转身。有了方向。便不再怕了，怕什么呢?怕严寒临身的压力?还是怕迷失在这漫漫书海呢?
其实，秋的严寒只是心血来潮地肆虐一番便消散了，因为树上还有红透的硕果还未收获，它才是现在秋的主宰。也许正是寒风的吹拂才使它更红艳!红得耀眼，又红得晶莹，点点滴滴散发着诱人的红晕中却有一丝绿，唯有下一个春才是它生机焕发的开始，它错失了成熟的时机了?但也可能是幸福垂青它的磨炼。
依稀记得曾有人说过“若下一个秋天时，天空依然，白云依然。你依然，我依然，我便不再拒绝你希冀的目光而和你一起去，撷那红透的硕果。”
这不是一份承诺，它是心灵的默契，唯有秋，才能将期待化为平淡，唯有秋，才能将青涩唤为成熟，也独有秋，才能收获心若止水，留一份清醒和感激。
第五篇：做一个感恩的人
做一个感恩的人，我能行
第十二周值周刘丽芹
老师们，同学们：
早上好！
今天国旗下讲话的题目是《做一个感恩的人，我能行》。
我们每个人应该怀着一颗感恩的心。其实，感恩，很简单。感恩就是感谢父母的养育之恩，感谢同学的陪伴，感谢老师的谆谆教诲，感谢学习的成功与快乐，感谢学校丰富多彩的生活。
感恩父母，我们并不难做到。我们安全、健康、快乐地成长就是对父母最大的感恩。生命是父母赐予我们的，我们要好好珍惜。让父母每天看到我们灿烂甜美的微笑，听到我们清脆悦耳的声音，这就是感恩；回到家为父母做力所能力的家务事，这也是感恩；常常陪在他们身旁，使父母幸福快乐，这也是感恩！
感恩老师，让我们用一颗感恩之心，答谢老师。课堂上，全身心投入，专心听课，这便是感恩；下课了，看到老师，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；努力学习，取得优异的成绩，这更是感恩！
感恩同学，让我们用一颗感恩之心，善待同学。当你在同学的帮助下，战胜困难与挫折，享受学习的收获时，真诚地道一声谢谢，这是感恩；当身边的同学遇到困难，你主动伸出援助之手，这是感恩；当与同学发生冲突时，试着用感恩之心化干戈为玉帛，坦然面对他人带给自己的不便，这更是感恩。
感恩校园，让我们用一颗感恩之心，爱校如家。在学校，上课认真听讲，课后认真完成作业，尊敬老师、团结同学，这是感恩；在校外，维护学校的荣誉，时刻牢记我是城镇六小的一员，言谈举止文明有礼，这更是感恩??
感恩，意味着多做一件好事，多看一本好书，多关心学校的今天和未来 “滴水之恩，以学为报”，在六小的校园里，让我们心怀感恩，体验感动，学会报答。让我们承诺：我们会用感恩的心做一个让父母、老师、同学、社会都满意的的孩子。
老师们、同学们：
大家好！
今天我们举行诵读《。启动仪式，我要跟大家谈三个问题：
一、什么是国学经典
大家知道我们中华民族有着五千年的灿烂文化，大浪淘沙，经过几千年的历史积淀，至今仍经久不衰永留史册的就是中华文化的精华。全球经典教育专家王财贵博士认为：“经典是人类社会最有价值、最有用的知识”；北京大学教授王炳照认为，“经典是人类文明的精华，是全人类的财富”；《人民日报》的文章表述为“经典是经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。”通过上述名家的界定和启迪，我们可以这么来理解，经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。
具体到我们小学生，我们觉得适合我们诵读的《中华经典美文》包括：《百家姓》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》，将来我们还会读到《大学》、《中庸》、《老子》，四书五经、诸子百家等等。
二、为什么要诵读经典
我们读书一定要读最好的书，最好的书是什么呢？就是经典！比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在老子那里读到生活辩证法；在庄子那里读到艺术人生观；在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。归根结底，我们为什么要读经典？就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。
研究表明。十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。提倡儿童诵读经典教育，即是要利用儿童期的记忆力，记下一些永恒的东西。”现在的同学们学习时间紧，压力大，这是一个不争的事实。但经典诵读并不会给大家增加额外的负担，因为“读经典一部，胜杂书万卷”。经典的内容不仅蕴藏着丰富的知识和智慧，还能增长孩子的人文底蕴与文化素质，从小背诵经典就好比是站在巨人的肩上，同学们的心胸会更宽广，眼界会更深远，这就是古人所说的见识，我们现在所说的文化教养。有了这样的底蕴，再去学习比较浅近的应用性知识文化，你们就会得心应手，事半功倍。现在到处掀起了诵读经典的热潮，不仅大学生、高中生在读，初中小学生也在读；不仅城市学生在读，农村学生也在读；不仅大陆学生在读，***、香港学生也在读；不仅中国人在读，连美国、英国等外国人也在读孔子、老子。我希望不仅我们学生要读，我们的老师也要认真地读一读，做学生的榜样，多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。
三、怎样进行经典诵读
诵读经典最重要的是坚持，最难的也是坚持。要做到每日一颂，日有所颂，周有所得，月有所获，日积月累，必有所成。诵读经典最大的敌人是惰性，我们必须克服惰性，勇敢地向自我挑战。当你遇到困难时一定要咬紧牙关坚持一下，也许只一下你就成功了。
在经典诵读时需要注意以下几个问题：
第一，诵读时应营造一个轻松而舒适的环境，不急不徐、抑扬顿挫地口诵心思。最好创造一个人人都在诵读的环境,让大家浸濡其中，自然会乐意亲近经典。
第二，同学们只要反复念，自然就能背诵下来。反对把经典诵读当成一门功课来进行。 第三，要持之以恒，避免出现三分钟热度，身体力行，把每一字、每一句都落实到日常生活之中，。
第四，背书，得记住一个原则，不要跳章、不要跳节。尽管一路读下去。今天也许你不求甚解，总有一天你会豁然开朗。
从今天开始，我的经典诵读活动启航了。我们要利用每天早读课、写字课和语文课开始时间各班开展经典诵读活动，可以是诵读表演，可以是诗文接龙，也可以是古诗词配乐演唱；诗剧，诗小品等等；全员参与，比一比哪个班背得多背得好，哪些同学是“背诵大王”。接下来我们也将定期举办诵读、演讲、征文比赛，展示同学们的诵读成果。
读经典的书，做有根的人。与国学为伴，与经典同行。同学们，让我们行动起来吧！让诵读之声传遍校园里的每一个角落，大家一起来诵读吧！
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