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语文作文如何提高

时间:2024-06-08 09:28:11
语文作文如何提高(全文共1955字)

1、每日研究一篇自己欣赏的好文章(将研究有心得的文章装订到一起,经常翻看,经常品味。)

1)背最精彩的词句或片段(只背最精彩的,不必全篇背诵)不背全篇背片段,活记活用不会乱

2)揣摩语言

A、描写生动的:描写角度、方法

B、富含哲理的:词语运用、修辞技巧、句式变换

3)分析精彩标题与精妙结构,想想自己写作时能如何借鉴。

4)改造精彩片段(高层次的“借用”)

例:反驳“失败乃成功之母”

范文1:议论文

失败的下一站是“痛苦”,但却不是终点站,而是岔道口。这岔道口岔出两条路:一条是心灰意冷,一蹶不振的路,这条路通向彻底的失败;另一条是汲取教训,再接再厉的路,这条路通向再失败或失败的反面——成功,但只有踏上这条路,才有成功的希望。因此,一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果。问题在于:站在“痛苦”这个岔道口的时候,自己选择的是哪一条路。

仿写:

人们常说“失败乃成功之母”,我却不赞同。

因为失败是个岔道口,成功只藏在它的一个岔道里。这岔道口岔出两条路:一条是心灰意冷、一蹶不振的路,这条路通向彻底的失败,很多人都走过这条路;只有一部分人能走上另一条路——汲取教训,再接再厉的路,而这条路还有可能通向再失败。但只有踏上这条路,并坚持不懈地走下去,才有成功的希望。因此,一个人遭到了失败,并不意味着下一站就是成功。要想成功,必须明确:站在“失败”这个岔道口的时候,自己选择哪一条路并准备如何走下去。

范文2:散文

是的,花开不败。在青春世界中花开不会败。每个人都不完美,我们总存在这样或那样的缺陷,不完美的我们很会在这个叫自卑的意识下作茧,许多人被茧包围起来,于是自暴自弃;而有的人,不甘心一辈子生活在自卑的茧套里,奋力冲撞、撕咬,因此,最终羽化成蝶!

仿写:

每个人都不完美,我们总存在这样或那样的缺陷,不完美的我们很容易会在一个叫“失败”的意识下作茧。许多人被茧包围了起来,于是自暴自弃。所以,成功啊,失败并不是你的生母!它只是足球场边严肃的裁判:能否赢球,不取决于它的哨声,只取决于球员的汗水与智慧。

只有不甘心一辈子生活在失败的茧套里的人,奋力冲撞、撕咬,才能迎来自由飞翔的日子。只有全力拼搏的球员,才能踢进那成功的金球!

2、每日随笔(与上面的每日研读结合)

1)为中考考场作文积累素材

A、描述自己十几年来印象深刻的亲身经历;抒写自己最强烈的感受与感慨

(范文:《眼泪的含义》小片段[以“答案是丰富多彩的”为话题])

(最真切,容易写得生动具体,所以随笔内容应该以此为主)

B、适当记录当前见闻

C、概括或摘录别人佳作中可用的材料(主要用于议论文)

D、仿写别人的精彩语段

(范文:毕淑敏《家问》,可写成《幸福》、《学校是什么》……)

E、摘录值得背诵的好词语、好句子(每日)

2)锤炼语言

随笔语言要求做到:写准确、写清楚、写漂亮——能直接搬到中考试卷上

3、每周练笔程序(严格按中考要求)

时间:1小时

过程:(共用55分钟,剩5分钟机动)

一)审题:确定主题、体裁、题材;确定主题、题材是否紧扣题目(约5分钟)

【考场作文构思时往往是主题先行,有时题目就规定了主题。因此,构思的第一步就是仔细审题,看看题目中对主题、题材有哪些要求和限制。至少知道自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?……用一句话把它写在草稿纸上。】

二)写作

1)构思(约5分钟)

回想与主题和题目有关的人物、事件、场景(“放电影”)

2)提纲(约5分钟)

选择自己感受最深的人物、事件、场景,两字三词,简要列在草稿纸上

3)草稿(约20分钟)

在提纲上调整顺序,补充细节、连缀段落。确定开头与结尾。

草稿是提纲的具体化、细节化,而非另起炉灶来写,因此,拟提纲时上下、左右、行间要多留些空白,以便补充与修改。

【秘诀】

A 从感受最深的地方写起,从最有话可说的地方写起——不要一举笔就挖空心思想拟题目、想开头,文章主体部分写好了,开头自然而然就出现了(越是自然简洁的开头越好,想一想课本上的那些经典名篇,如《背影》、《绿》);而题目,更是全文完成后的提炼与升华,最好在文章定型后再斟酌推敲,选用最恰当、最耐人寻味的词或短语,“题好文一半”嘛。在我自己的写作实践中,好题都是在文章快完成或改定后再浮现出来的。清代廖燕说:“世人有题目始寻文章,余则有文章偶借题目耳。犹有悲借泪以出,非有泪而始悲也。”题目有如“眼泪”,文章有如人心中悲痛的情感,想好题目再写文章,就好比先流泪了,再想到要悲痛呢(就好比一边流泪一边想:我为谁哭好呢?我哭点什么好呢?我得哭成什么样呢?)。悲从中来泪方出,文在笔下题自现啊1

B 紧抓灵感莫停顿。写作时常有这种感受:写到第三段了,突然脑中冒出一句话,作结尾再恰当不过,可是等写到结尾时,这句话却怎么也想不起来了;写到倒数第二段了,突然想起来一些遗忘的情景,正可以补充前面的情节,可是等写完全文回头修补时,刚才脑海中生动的情景又几乎要淡去了。最好的办法是随时浮现灵感就随时记录在草稿纸上相应的位置,一字、一词、一句、一段皆可。人的思维、记忆是跳跃性的、不连贯的,而写成的文章是逻辑性很强的,是整理后的思维。写作时如能顺应人的思维特点,想到哪里,写到哪里,就比较轻松愉快了。因此,打草稿是必要的环节,是将灵感的散兵编排成阵的操场。

4)修改

草稿写得差不多了,至少通读1遍,修改润色(“提问法”,由主到次、由重到轻的改)

A、 是否紧扣题目(作文题、自己拟的题目)?

主题是否明确(议论文则问中心论点是否明确)?

是否有与主题无关的段落和语句?如果有,是删?是改?如何改?

B、详略是否得当?

C、是否有错字、病句?

D、关键处是否能换用更具表现力的词语、标点或句子、句式?

5)誊写(20分钟)

三)检查:至少通读1遍,查有无错写的字、错用的标点

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